読み書き・算数障害の指導

全般的な知的発達に遅れはないのに、読み書きや算数など、一部の領域だけ極端に弱さがある子ども。
読み書 き・算数障害-学習障害-は、脳機能の障害と考えられています。脳機能の障害だからこそ、指導者には子ども の認知特性を把握し、子どもに合わせた指導をすることが求められます。
このセミナーでは読み書き・算数障害 のメカニズムをふまえた指導法を、ICT 教材の活用、視覚認知のつまずきへの対応等を含め、幅広く学びます。

1. 読み書きが苦手な子への支援1 [文字獲得の道筋] 小池 敏英先生 (東京学芸大学)
2. 読み書きが苦手な子への支援2 [実際の指導] 小池 敏英先生 (東京学芸大学)
3. 読み書き指導と ICT
   小池 敏英先生 (東京学芸大学)

詳しくは、以下の文書をご参照ください。

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